Protokół gościa

Wszystkie wizyty muszą być wcześniej zarezerwowane przez członka personelu szkoły i podać dane kontaktowe, w tym numer telefonu.

Prosimy nie przychodzić na wizytę wcześniej niż 5 minut wcześniej.

Wszystkie wizyty będą rezerwowane od 9.10, po przybyciu do szkoły ostatniej klasy uczniów.

W miarę możliwości inżynierowie powinni starać się dokonywać rezerwacji poza godzinami lekcyjnymi.

Nie przychodź do naszej szkoły, jeśli Ty lub ktoś z Twojej najbliższej rodziny źle się czuje i wykazuje którykolwiek z objawów COVID

  • nowy, ciągły kaszel,

  • wysoka temperatura lub

  • utrata lub zmiana zmysłu węchu lub smaku.

 

Kiedy przychodzisz do naszej szkoły, postępuj zgodnie z poniższymi instrukcjami, aby zapewnić bezpieczeństwo Tobie i naszym dzieciom:

  • Użyj środka dezynfekującego do rąk znajdującego się z przodu.

  • Zarejestruj się u pracowników biura - pani Lassetter, pani Foote lub panny Harding. Otrzymasz naklejkę VISITOR, a nie smycz.

  • Ogranicz liczbę rzeczy osobistych, które zabierasz ze sobą do minimum.

  • Nie wolno przyprowadzać towarzyszących uczniów ani gości, chyba że zostało to wcześniej uzgodnione ze szkołą i / lub rodzicami dziecka.

  • W poczekalni należy zachować dystans społeczny.

  • Korzystając z toalety, należy opuścić pomieszczenia w oczekiwanym stanie. Użyj chusteczek antybakteryjnych i dokładnie umyj ręce.

  • Jeśli podczas wizyty widzisz grupę dzieci, upewnij się, że jest czas na posprzątanie ławek / krzeseł między dziećmi.

  • Prosimy o zachowanie (jeśli to możliwe) odległości 1 m od dziecka, z którym pracujesz.

  • Członek personelu szkoły odbierze odwiedzane dziecko lub jeśli musisz odebrać dziecko z jego klasy, przejdź na zewnątrz szkoły i stań w drzwiach klasy. Dziecko zostanie wysłane do ciebie przez wychowawcę klasy / asystenta.

  • Wszelkie niezbędne obserwacje w klasie będą prowadzone zgodnie z wytycznymi dotyczącymi odległości społecznych lub od drzwi do klasy.

  • Podczas pracy z dziećmi należy zapewnić odpowiednią wentylację w pomieszczeniu. Okna i drzwi powinny być maksymalnie otwarte, zachowując jednocześnie poufność.

 

Opuszczając szkołę, należy powiadomić pracownika biura, aby mógł Cię wylogować i zdezynfekować ręce.

 

Musisz nas powiadomić, jeśli skontaktuje się z Tobą NHS Track and Trace lub jeśli pojawią się objawy COVID19 lub wynik testu będzie pozytywny w ciągu następnych 10 dni.

TTRS
Numbots
Oak_NationalAcademy_Logo_Green.png

 Click on the icons below to access the learning resources

Tier 2: A group of children having to self-isolate:

Using Class Dojo, the Classteacher will upload learning links/worksheets between 3pm-5pm the day before to allow parents to see the learning materials prior to supporting their child. The teacher will decide what materials are most appropriate for the individual child.

 

If teaching input is required for core lessons, the teacher will either direct the parent to a relevant Oak National taught session or upload a video link of themselves teaching directly to the isolated child at the same time as teaching to the rest of the class. Only the Classteacher and modelling area will be viewable on screen. Non-core lessons and resources will be uploaded to Class Dojo.

 

Once the teacher modelling is complete, the teacher will check the isolating child’s understanding by answering questions on ClassDojo to allow the child to complete the work.

 

Completed work should be photographed and uploaded to Class Dojo.

Families without Devices
We will arrange for a paper pack of materials, which match the work that is going in class, to be delivered home as soon as possible.

Tier 3: A whole bubble having to self-isolate: 

Teachers will upload a video to ClassDojo with instructions for children and parents for the following day (after isolation). In this video the teacher will discuss the remote learning arrangements and expectations. Teachers will also share a timetable of learning – this will include core subject lessons, a non-core lesson and a whole class reading session per day (recorded by the teacher).

 

Using Class Dojo, the Classteacher will upload worksheets between 3pm-5pm the day before to allow parents to see the learning materials prior to supporting their child/ren. Teaching assistants will be able to support the classteacher in identifying resources.

 

The classteacher will share links to appropriate lessons from White Rose Maths or Oak National lessons through Class Dojo. Teachers and teaching assistants will then be accessible to children through ClassDojo so that any issues or re-teaching can be sent.

 

For non-core lessons, resources will be uploaded to Class Dojo and where possible web-links to appropriate support materials will be shared. This will often be through Oak National using lessons that link to the curriculum. There will be an additional end of day scheduled upload so that the classteacher or teaching assistant can complete the reading for pleasure session.

 

Mrs Bray or Mrs Clarke will also upload an assembly each week. This will encourage children to keep working, celebrate successes and promote a togetherness.

 

Completed work should be photographed and uploaded to Class Dojo. Teachers can then review the work completed and ensure that the following day’s lesson addresses misconceptions etc. Feedback and queries can take place throughout the day using Class Dojo. Those children that need additional support following feedback will have scheduled input.

 

In the event of teachers becoming ill, support staff will be required to ‘takeover’ the Class Dojo account with resources being uploaded.

 

SEND Pupils

Where children would normally receive additional support from SEND agencies, the SEND team (Miss Bryant, Mrs Clarke and Mrs Bagnall) will make arrangements for those to continue via ClassDojo as long as the agencies engage.

 

The SEND team (Miss Bryant, Mrs Clarke and Mrs Bagnall) will share appropriate Oak National SEND lessons with teachers who will then send these out to parents.


Families without Devices
We will arrange for a paper pack of materials, which match the work that is going in class, to be delivered home as soon as possible.

Tier 4: A local or national lockdown: 

School will remain open for children whose parents meet the government definition of a key worker and for those children deemed vulnerable by the senior leadership team, SEND team or outside agencies. 

 

Work will be set for pupils as per the Tier 3 plan. When the classteacher / class teaching assistant is working in school looking after the key worker / vulnerable children, a member of staff from one of the other classes, who is not on duty in school, will be responsible for uploading work.  


Families without Devices
We will try to arrange for a laptop to be delivered to home to enable the child to access the work online. Where this is not possible, a paper pack of materials, which match the work that is going in class, to be delivered home as soon as possible.

Copyright © Christ Church CE VA Primary School

Christ Church CE VA Primary School,          

Baker Street,

Weston-super-Mare,

BS23 3AF