Jesteśmy klasą 6 i jesteśmy najstarszymi w szkole. Pan Rogers jest naszym nauczycielem. Praca może być trudna, ale naprawdę ciężko pracujemy, aby osiągnąć nasz najlepszy wynik. Ponieważ jesteśmy najstarszymi, mamy wiele dodatkowych obowiązków, takich jak pomoc w przygotowaniu się do zgromadzenia i jesteśmy dobrym przykładem dla reszty Szkoły. Uwielbiamy chodzić na obóz dla klasy 6!

Co robimy na zajęciach w tym semestrze? Kliknij naszą witrynę projektu, aby się dowiedzieć.

Pisownia terminu 1 Pisownia terminu 2 Y6 Musi znać listę słów

Zamarznięte Królestwo

Mądrzy/głupi mężczyźni

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/8

Jaki jest wpływ izolacji na czas odczuwania zimna, jeśli zmienimy ilość izolacji, ale wszystko inne pozostanie bez zmian?  

To było pytanie, które mieliśmy dzisiaj zbadać. Przetestowaliśmy cztery warunki: 1 rękawica, 2 rękawiczki, 2 rękawiczki z warstwą powietrzną i 2 rękawiczki z warstwą smalcu. Dowiedzieliśmy się, że im więcej mamy izolacji, tym dłużej trwa odczuwanie zimna. Połączyliśmy to z naszą nauką o zamarzniętych królestwach i o tym, jak zwierzęta żyjące w tych miejscach mają futro lub tłuszcz, aby je ogrzać. 

Gotowanie racji

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/22

Na naszych lekcjach historii badaliśmy racjonowanie żywności podczas II wojny światowej. Po obliczeniu, ile różnych pokarmów rodzina składająca się z dwojga dorosłych i trójki dzieci będzie mogła spożywać każdego tygodnia, zastosowaliśmy przepis na pudding łojowy z II wojny światowej i pastę czekoladową (wykonaną ze słodkich ziemniaków!).

 

Chociaż nie wyglądały szczególnie apetycznie, kiedy je spróbowaliśmy, smakowało Pysznie! Zostało wiele pustych kubków!

Jazz w klasie

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/7

Nasze lekcje muzyki w tym semestrze dotyczą muzyki jazzowej. Zaczęliśmy od słuchania nowego utworu jazzowego i próbowaliśmy zidentyfikować instrumenty, które usłyszeliśmy. Wielu z nas uważało, że to brzmi jak czekanie na muzykę, kiedy rozmawiasz przez telefon!

 

Następnie przyjrzeliśmy się kompozycji muzycznej i nauczyliśmy się grać ten utwór dzwonków. Na początku było to trudne, więc zmniejszyliśmy tempo do 75%, ale szybko podkręciliśmy i w końcu mogliśmy grać na 150%. W przyszłym tygodniu przyjrzymy się improwizacji.