Jesteśmy klasą 6 i jesteśmy najstarszymi w szkole. Pan Rogers jest naszym nauczycielem. Praca może być trudna, ale naprawdę ciężko pracujemy, aby osiągnąć nasz najlepszy wynik. Ponieważ jesteśmy najstarszymi, mamy wiele dodatkowych obowiązków, takich jak pomoc w przygotowaniu się do zgromadzenia i jesteśmy dobrym przykładem dla reszty Szkoły. Uwielbiamy chodzić na obóz dla klasy 6!

Co robimy na zajęciach w tym semestrze? Kliknij naszą witrynę projektu, aby się dowiedzieć.

Pisownia terminu 1 Pisownia terminu 2 Y6 Musi znać listę słów

Capture.JPG
pie-corbett-reading-spine-p5-1865381.jpg

Zamarznięte Królestwo

Mądrzy/głupi mężczyźni

Słodka Klasyfikacja

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/8

Jaki jest wpływ izolacji na czas odczuwania zimna, jeśli zmienimy ilość izolacji, ale wszystko inne pozostanie bez zmian?  

To było pytanie, które mieliśmy dzisiaj zbadać. Przetestowaliśmy cztery warunki: 1 rękawica, 2 rękawiczki, 2 rękawiczki z warstwą powietrzną i 2 rękawiczki z warstwą smalcu. Dowiedzieliśmy się, że im więcej mamy izolacji, tym dłużej trwa odczuwanie zimna. Połączyliśmy to z naszą nauką o zamarzniętych królestwach i o tym, jak zwierzęta żyjące w tych miejscach mają futro lub tłuszcz, aby je ogrzać. 

Gotowanie racji

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/22

Na naszych lekcjach historii badaliśmy racjonowanie żywności podczas II wojny światowej. Po obliczeniu, ile różnych pokarmów rodzina składająca się z dwojga dorosłych i trójki dzieci będzie mogła spożywać każdego tygodnia, zastosowaliśmy przepis na pudding łojowy z II wojny światowej i pastę czekoladową (wykonaną ze słodkich ziemniaków!).

 

Chociaż nie wyglądały szczególnie apetycznie, kiedy je spróbowaliśmy, smakowało Pysznie! Zostało wiele pustych kubków!

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/20

W RE naszym wielkim pytaniem jest to: Co zrobiłby Jezus?  

W tej lekcji dowiedzieliśmy się o mędrcu, który zbudował swój dom na skałach. Padał deszcz, ale jego dom stał mocno. Niemądry człowiek zbudował swój dom na piasku. Spadł deszcz i jego dom został zmyty. Powiązaliśmy to z nauką Boga – jeśli zbudujemy nasze życie wokół Słowa Bożego, będziemy mieli mocne fundamenty. Aby przetestować ten pomysł, próbowaliśmy zbudować najwyższą wieżę, jaką mogliśmy, używając podstawy blu-tac lub po prostu na stole.  

Jazz w klasie

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/16

Jak klasyfikowane są wszystkie zwierzęta i rośliny na świecie?  

Badamy dwumianowy system klasyfikacji zwierząt i roślin. Tutaj mieliśmy za zadanie stworzyć klucz klasyfikacyjny do kategoryzacji słodyczy. Mimo silnej pokusy ich zjedzenia, udało nam się to zrobić!

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/7

Nasze lekcje muzyki w tym semestrze dotyczą wyłącznie muzyki jazzowej. Zaczęliśmy od słuchania nowego utworu jazzowego i próbowaliśmy zidentyfikować instrumenty, które usłyszeliśmy. Wielu z nas uważało, że to brzmi jak czekanie na muzykę, kiedy rozmawiasz przez telefon!

 

Następnie przyjrzeliśmy się kompozycji muzycznej i nauczyliśmy się grać ten utwór dzwonków. Na początku było to trudne, więc zmniejszyliśmy tempo do 75%, ale szybko podkręciliśmy i w końcu mogliśmy grać na 150%. W przyszłym tygodniu przyjrzymy się improwizacji.